有人說(shuō)，學(xué)習(xí)的高度有四種：受到威脅而學(xué)，茫然而學(xué)，因需求而學(xué)，因強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望而學(xué)。
對(duì)于學(xué)習(xí)，我應(yīng)該是屬于后面兩者。這點(diǎn)在我接受培訓(xùn)之前已經(jīng)凸顯。2012年6月份，我接手公司質(zhì)量管理這一新崗位，在我毫無(wú)頭緒之時(shí)，恰逢7月主管訓(xùn)練營(yíng)開(kāi)班。難以言表當(dāng)時(shí)的心情，只能說(shuō)，訓(xùn)練營(yíng)之于我就好似久旱逢甘霖。
為期半年的主管訓(xùn)練營(yíng)，學(xué)習(xí)課程涵蓋企業(yè)生產(chǎn)與管理的方方面面，以及個(gè)人綜合素質(zhì)的提升等，并在培訓(xùn)過(guò)程中，理論結(jié)合實(shí)踐加以應(yīng)用。就像P-D-C-A無(wú)限循環(huán)改善一樣，通過(guò)此次的學(xué)習(xí)與鍛煉，我學(xué)到了很多，想分享的也很多，主要有以下幾個(gè)方面：
空杯心態(tài)。俗話說(shuō)，心態(tài)決定一切�？毡膽B(tài)即是將自己清空，以謙卑、好學(xué)、務(wù)實(shí)的態(tài)度投入到工作與學(xué)習(xí)中去，杯子只有是空的，才能容納更多的東西。在訓(xùn)練營(yíng)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我將自己完全放空，把老師講的知識(shí)最大限度的結(jié)合實(shí)際去改善。
“承上啟下，左擁右抱”。“承上啟下”即是將上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的計(jì)劃、指示分解后簡(jiǎn)單易懂地傳達(dá)給下屬員工，并取得部屬的支持，最終保質(zhì)保量地完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的計(jì)劃甚至超越計(jì)劃目標(biāo)。“左擁右抱”即是注重各部門之間的協(xié)調(diào)，遇到矛盾沖突時(shí)，需以大局為重，自己團(tuán)隊(duì)首先做出妥協(xié)退讓，避免針?shù)h相對(duì)，然后再進(jìn)行調(diào)解，以達(dá)成共同的目標(biāo)。公司主管處于公司的中間位置，要想提高工作效率，不但要上下看，還要向左看，向右看。作為中堅(jiān)力量的主管，只有認(rèn)清自己所處的位置，才能明晰前進(jìn)的方向，才能帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)不斷開(kāi)拓、創(chuàng)新。
鐵的紀(jì)律。主管的職責(zé)就是嚴(yán)格執(zhí)行公司制度。公司領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常教導(dǎo)我們：主管到現(xiàn)場(chǎng)必須主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并勇于制止！安全問(wèn)題、質(zhì)量問(wèn)題往往就因?yàn)橹鞴艿囊粫r(shí)心軟、一時(shí)懶惰而造成。今天的問(wèn)題積攢到以后就變成大問(wèn)題，今天的一個(gè)“差不多”積攢起來(lái)就是“差很多”。所以，主管應(yīng)具備從顯在問(wèn)題看潛在問(wèn)題的能力，公私分明，是非分明。
通過(guò)半年的學(xué)以致用，成績(jī)是有的，但由于個(gè)人對(duì)新崗位的熟識(shí)度不足、專業(yè)知識(shí)欠缺、管理能力欠缺等原因，目前的成績(jī)與預(yù)期目標(biāo)還存在很大的差距。我堅(jiān)信：異常之時(shí)便是改善之機(jī)，樂(lè)觀的心態(tài)才是勇者的風(fēng)范。我將通過(guò)努力，以發(fā)揮整個(gè)團(tuán)隊(duì)的智慧，將學(xué)習(xí)收益最大化。接受挑戰(zhàn)，逆流而上。（冷擠壓 于小婷）
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